Ce cours présente les éléments du cycle de planification réfléchie, plus précisément, les étudiantes et les étudiants apprendront à observer et à écouter en écrivant, en recueillant et en remarquant les idées des enfants. Elles/Ils seront initiés au développement holistique des enfants à la fois comme individu et comme parti d’un groupe. Elles/Ils s'exerceront à interpréter leurs observations et à planifier leurs interactions. Elles/Ils se pratiqueront à la documentation pédagogique afin de rendre visibles la pensée et l’apprentissage des enfants et verront aussi la possibilité d’offrir un prolongement au jeu des enfants. Elles/Ils développeront leurs compétences en matière d'observations formelles et informelles en utilisant une variété d'outils d'observation et utiliseront des observations objectives et authentiques pour voir la progression des enfants et veiller à la gestion des comportements.